Unser Schulalltag ist BUNT ....
SCHULBAND
STATUS: ROCKT!
Von Mai Cocopelli ins Leben gerufen und lange Zeit betreut, war das Ukuleleorchester ein recht bekannter und beliebter Teil unseres Schullebens. Derzeit zeigt die Schulband, wie wichtig Musik und lebendige, gemeinsame Gestaltung bei uns sind. Monika Altmanninger und Mattias Buchegger, beide Musikschullehrende und begeisterte Musizierende betreuen die musikalischen Bildungsprojekte an unserer Schule mit mit großem Einsatz. Wir freuen uns schon auf den nächsten Gig.
WILDNIS
STATUS: DER LETZTE MACHT DAS FEUER AUS
Nicht nur während des Schuljahres gibt es bei uns regelmäßig Wildnisangebote, die unseren Kids ermöglichen, sich mit der Natur zu verbinden und draußen ganz bei sich anzukommen. Auch am Schulschluss wird es besonders Wildnisintensiv: In der „Wilden Woche“ tauchen wir gemeinsam in diese "go wild"-Erfahrungen ein, spüren die Natur mit allen Sinnen und lassen das Jahr kraftvoll und verbunden ausklingen.
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GIRAFFENKLASSE
STATUS: GEFÜHLSINTENSIV
Spielerisch und mit vielfältigen Übungen wird nicht nur über Kommunikation gesprochen, sondern auch über Gefühle, Bedürfnisse und einen achtsamen Umgang miteinander. Die Kinder lernen, sich selbst besser wahrzunehmen und Worte für das zu finden, was sie bewegt. Gleichzeitig üben sie, auch die Perspektive anderer besser zu verstehen
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SPORT
STATUS: WÖCHENTLICH
In den Wintermonaten nutzen wir für unseren Turnunterricht einen Turnsaal, während wir in der warmen Jahreszeit unseren Schulgarten in einen lebendigen Bewegungsraum verwandeln. Ob gemeinsames Spielen, Ausprobieren oder einfach in Bewegung sein – Sport hat bei uns einen festen Platz im Alltag. Begleitet von Freude, Teamgeist und der Möglichkeit, sich selbst zu spüren, entsteht so ein Zugang zu Bewegung, der weit über den klassischen Sportunterricht hinausgeht
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SCHULHÜHNER
STATUS: FREIHEITSLIEBEND
Unsere Schulhühner sind ursprünglich aus einem SEKU-Projekt entstanden – und obwohl sich die SEKUs inzwischen in alle Winde verstreut haben, sind die Hühner geblieben. Heute leben unsere Sulmtaler Schulhühner im Hinterland der Schule und gehören ganz selbstverständlich zu unserem Alltag. Sie sind freiheitsliebend und gerne unterwegs – ganz ähnlich wie unsere Kinder. So entsteht eine lebendige Verbindung, in der Verantwortung, Beobachtung und ein achtsamer Umgang mit Tieren ganz nebenbei wachsen.
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SCHULWERKSTATT
STATUS: TECHNISCH & KREATIV
Unsere Werkstatt ist fertig. Ein lang gehegter Wunsch geht, nach Beseitigung von dem ein oder anderen Stein der uns im Weg lag, in Erfüllung. Ein Bereich in dem ausreichend Platz und Mittel zum praktischen Tun vorhanden sind, eine Begegnungszone mit Fachpraktikerinnen und -praktikern und ein Ort der unmittelbaren Selbstverwirklichung mit Werkstattbuch Werkplänen und Werzeugkiste.
SCHULACKER
STATUS: JE NACH JAHRESVERLAUF
Auf unserem Schul-KlimaAcker wird gesät, gepflegt und geerntet – und dabei ganz nebenbei gelernt, wie viel Zeit, Geduld und Wissen in unseren Lebensmitteln steckt. Bestens betreut durch das Klimabündnis Österreich begleiten wir den Weg vom Samen bis zur Ernte und erleben die Kreisläufe der Natur hautnah. Der Acker ist für uns ein lebendiger Lernort, an dem Verantwortung wächst und ein bewusster Umgang mit unserer Umwelt ganz selbstverständlich entsteht.
SCHULKÜCHE
STATUS: BIO, REGIONAL und KÖSTLICH!
Unsere Küche ist nun schon wirklich eine Zeit lang in Betrieb und gar nicht mehr weg zu denken! Es war unglaublich, wie viel Unterstützung vom ersten durchbrechen der alten Wände bis zur Ausgabe des ersten Schöpfers Hühnersuppe am Start war. Allen Beteiligten gilt unser größter Dank! Mahlzeit
LEBENSNAHE WIRTSCHAFTSBILDUNG & SCHULLADEN
STATUS: HANDGEMACHT, NACHHALTIG & SCHÖN
Im Sinne des ganzheitlichen pädagogischen Ansatzes hat unsere Sekundaria in der Schule einen Schulladen aufgebaut. Der "Sonnenladen" ist auch quasi schon wieder eine fixe Größe im Schulbetrieb! Praxisbezug, wirtschaftliches Denken, Selbstwirksamkeit und das ganzheitliche Denken eines so großen lebendigen Projektes sind nur ein paar Gründe dafür, warum uns dieses Projekt ein Anliegen ist! Auch unsere Primaria ist fleißig am Produkte casten und Preisverhandeln. Echt super!
Bei so viel Angeboten, könnte man sich fragen, ob hier auch noch ausreichend Kulturtechniken (rechnen, lesen, schreiben & Englisch) gelernt werden? .... Klar! Hier gehts zu unseren AbsolventInnen >>
HINTERLAND
STATUS: LAUFEND
Auf unserem Schulgelände ist noch so viel Freiraum für die vielfältigsten Nutzungs- und Bewirtschaftungsmöglichkeiten. Wir haben tier- und landwirtschaftliche Bereiche anlegen und betreuen gelernt. Mittlerweile haben wir Bienenstöcke und die Besetzung unserer Fischteiche ist geglückt, auch ein Biber hat uns besucht. Unsere Hühner geben aber ordentich Stoff denn so viele Eier wie die legen, können wir fast nicht verbrauchen.
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DIE ORTHOGRAFISCHE EVOLUTION
STATUS: LAUFEND
Hin und wieder, wenn ein Wort gerade auf dem Weg in die Wörterklinik ist, entdecken wir bei genauerem Hinsehen die Entstehung eines neuen Lebewesens. Wir nennen das "Orthografische Evolution". Dieses Tier hat nicht nur automatisches Bleiberecht, manche werden gar handgezeichnet und auf T-Shirts gedruckt! Den Erlös daraus verwenden wir zu ihrer Erhaltung! Das kann man unterstützen oder?
LEARNING ENERGY
STATUS: LAUFEND
Mit Kooperationspartnern aus Forschung, Bildung und Wirtschaft soll an unserer Schule ein selbstlernendes System entwickelt werden, das verschiedene Energiequellen mit Möglichkeiten der Speicherung und Energiestromleitung kombiniert und intelligient auf die aktuelle Verbrauchssituation abstimmt. Dazu gehören z. B. unser Wasserkraftwerk, Photovoltaik, Langzeitspeicher etc. So soll ein energieautarkes System entstehen, das im Rahmen des Schulbetriebes auch didaktisch vermittelt werden kann und zugleich ressourcenschonendes Denken erfahrbar macht.
CROWDFUNDING
STATUS: ABGESCHLOSSEN
Ein von Erfolg gekrönter Aufwand der uns nicht nur unsere Idee nach außen tragen ließ sondern auch intern einiges bewegte.